Desarrollen formas de
pensar que les permitan formular conjeturas y procedimientos para resolver
problemas, así como elaborar explicaciones para ciertos hechos numéricos o geométricos.
Utilicen diferentes
técnicas o recursos para hacer más eficientes los procedimientos de
resolución.
Muestren disposición
hacia el estudio de la matemática, así como al trabajo autónomo y
colaborativo.
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Conozcan y usen las propiedades del sistema
decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas
formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del
sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales
como no posicionales.
Utilicen el cálculo mental, la estimación de
resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma
y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas
aditivos y multiplicativos.
Conozcan y usen las propiedades básicas de
ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos,
cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono,
cilindro y esfera al realizar
algunas construcciones y calcular medidas.
Usen e interpreten diversos códigos para
orientarse en el espacio y ubicar objetos o lugares.
Expresen e interpreten medidas con distintos
tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos,
cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares.
Emprendan procesos de búsqueda, organización,
análisis e interpretación de datos contenidos en imágenes, textos, tablas,
gráficas de barras y otros portadores para comunicar información o para
responder preguntas planteadas por sí mismos o por otros. Representen
información mediante tablas y gráficas de barras.
Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o
no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el
factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos
sencillos.
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